问题孩子

孩子问题行为有哪些因素

发布时间：2018-04-03 来源：南华教育

有人说，“天下没有教不好的孩子，只要不会教的爸爸妈妈”。起先我听到这句话的时分觉得还挺极点的，可是后来仔细想想还真是挺有道理的。

在咱们中华文化中，似乎孩子有问题，都是孩子的错，与家长没有关系。所以许多家长诲人不倦地乃至振振有词的跟人讲自己的孩子是怎么怎么的不听话，自己的怎么怎么辛苦而自己的孩子又怎样的不明白事，其实这是无知导致的误解。

孩子刚来到这个国际，他什么都不明白，他对待日子中一切事物的方法都是从身边人的身上学习的。就像卢梭所说的那样：咱们对待他人的心情，最初是由他人对待咱们的心情所决议的。孩子是从他的日子环境中学习到怎么应对日子中各种工作的方法方法。假如一个孩子对人没有礼貌，那么咱们根本能够肯定：榜首孩子被没有礼貌的对待过；第二，没有人教会他怎么礼貌待人。相同，一个孩子不愿意学习，那咱们根本能够判定：这个孩子在日子阅历中；榜首，没有体会到高兴的学习；第二，没有人教会他怎么学习

因为人的学习能力太强了，孩子在他的日子环境中，轻易的学会了许多的东西。这也给了咱们一个错觉，以为日子中的道理和正确的行为，孩子不用教就应该主动会。其实，孩子的正确行为都是要人去教的，重复的去练习最终才干定型化。在这个进程中，咱们家长没有耐性详尽的给孩子以辅导，那么孩子就会不可避免的会出现行为误差。当孩子他的日子环境中，没有得到正确的辅导，他实际上从日子中随机选取学习的样板，那他选到什么样的他就模仿什么样的。什么东西进入他的大脑全凭他其时会集注意力到什么东西上了，假如是好东西进入他的视界，他就有可能学到好的东西。假如坏东西进入他的视界，他有可能学习到坏的东西。而这个进程，还需要看他其时处的视点和心情，也就是说他其时处的视点和状况不同，很有可能把好的东西当成坏的东西学习，反之把坏的东西当成好的东西学习。应该说孩子没有遇到耐性的辅导，主动学好的可能性实在是太小了。咱们现在彻底的明了那些被人赞颂的孩子，都是通过精心培养出来的。

假如孩子的教育出现问题，那么百分之百家长有问题，咱们都知道没有家长会把自己的孩子故意的教坏，之所以说孩子有问题就是家长有问题，是因为在教育孩子的工作上，家长负彻底的责任。咱们要记住孩子没有带着任何的差错的观念和缺陷坏缺点来到这个国际，他们出世就像一张纯真的白纸，后来涂改上了一道道缺陷缺点的印痕都是咱们家长所为：有些是咱们家长无知所为，例如咱们不明白教育学和心理学的所犯的无心之过；有些事咱们的差错观念唆使咱们所为，例如咱们认为孩子必须听咱们的话因此逼迫孩子遵守由此所犯的差错；还有一些是咱们无法控制自己所犯的差错所为，例如咱们心情失控把怨气撒在孩子上所犯的差错。